ESPAI DE PSICOMOTRICITAT

 

És un context segur física i emocionalment perquè l’infant explori amb tot el seu cos les seves possibilitats motrius  i pugui afiançar-se en l’equilibri i el domini dels patrons bàsics del moviment. Jugant els nens aniran fent comprensió del seu món emocional per anar adquirint autonomia amb seguretat i fermesa i s’anirà obrint la comunicació i la relació des del plaer individual i compartit.

 

​

ESPAI SENSORIAL I D'EXPERIMENTACIÓ

 

Un entorn amb diferents propostes que estimulin la descoberta a través dels sentits, cercant despertar la curiositat perquè s’activin mecanismes neurosensorials que afavoreixin l’aprenentatge i la relació amb els altres i amb l’entorn.

​

​

ESPAI D'EXPRESSIÓ ARTÍSTICA

​

Una sala que afavorirà l’expressivitat a nivell cognitiu i emocional a través del moviment lliure i de la manipulació  amb diferents materials: pintura de dits, ceres, papers, guixos, etc. Serà un ambient molt adient per experimentar amb el traç alhora que té una connexió forta amb l’expressió de les emocions.

​

​

ESPAI LITERARI

 

Vincular-se afectivament amb els altres i anar descobrint el món propi i el món en el que vivim mitjançant la màgia dels contes i els seus personatges. Trobar plaer per la lectura des de ben petits i enriquir l’adquisició de conceptes i idees.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ESPAI DE MÚSICA

 

Si l’oïda és el primer sentit que es desenvolupa ja dins el ventre matern és important seguir mimant-lo i educant-lo. Les audicions permetran vivències emocionals i alhora jugant amb la pulsació i els ritmes afavorirem la coordinació i el control postural fonamental i base de tots els aprenentatges.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

L'ENTORN

 

 Volem promoure les experiències més enllà de l’escola i apropar als nens a l’entorn més immediat, el bosc i el poble, que el tenim a tocar. L’objectiu és  gaudir de l’hàbit de fer un passeig tranquil alhora que es promou l’observació, la descoberta i la curiositat per aprendre. La idea serà deixar-nos portar i fer aprenentatges de les situacions reals que anirem trobant.

​

​

 

A tots aquests espais hi ha l’acompanyament de l’adult de referència i en alguns comptem amb l’especialista. Les propostes respecten els ritmes individuals i totes permeten que apareguin jocs propis d’aquestes edats: aparèixer-desaparèixer, omplir-buidar, construir, jocs imitatius i més enllà dels 2 anys , el joc simbòlic.

​